- إنضم
- 10 سبتمبر 2013
- المشاركات
- 1,841
- مستوى التفاعل
- 8,787
- النقاط
- 122
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللهم صل وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين...
في المرة السابقة تحدثنا عن الطيبة و تعريفها، ونتحدث في هذه المرة عن الحزم، وهو الصفة الثانية التي يحتاجها المربي.
الحزم هو:
احترام المربي لنفسه.
لا يساوي العقاب.
لا يساوى المحاضرات المطولة للطفل.
لا يساوى السيطرة.
ولكي نتحدث عن الحزم؛ دعونا نتحدث عما يفرضه الأهل على أطفالهم من قواعد أو تحكمات بهدف الحفاظ على سلامة ونفسية الطفل، لكن ما يحدث في الغالب هو أن هذه التحكمات تؤدي إلى صراعات بين رغبة الطفل وإرادة الأهل وبالتالي لا تحقق هدفها.
إذن؛ فالحزم هو أن تشرك طفلك في وضع القواعد والاتفاق عليها وتطبيقها، ووضع الحلول سوياً في حال عدم التزامه بها، وأن نطرح عليه اقتراحات ونتركه هو أيضاً يخبرنا باقتراحاته ومن ثم يكون الاتفاق.
وتتم هذه العملية من خلال الحوار والأسئلة (أسئلة منك تساعد الطفل على أن يحدد لنفسه هذه القواعد و الاتفاقات) و تطبيق ذلك مهما حدث (هذا هو الحزم).
مثال للأسئلة :
من وجهة نظرك هل تعلم لماذا من المفترض أن نفعل كذا؟
إذن كيف تحب أن نقوم بهذا؟
ومتى تحب أن نقوم بهذا؟
ونحاول أثناء القيام بهذه الاتفاقات أن نطرح أسئلة تعطي الطفل مساحة اختيار مرضيه له.
الأطفال يميلون للتعاون ولتنفيذ ما اتفقوا هم عليه وشاركوا في اتخاذ قرار بشأنه وأصبحوا مسؤولين عنه.
عندما يخالف الطفل القواعد التي وضعها هو تعامل معه باحترام.
اسال بعض الأسئلة مثل :
ما الذي حدث؟
ما الذي تعتقد أنه تسبب في ذلك؟
في رأيك كيف نحل المشكلة؟
ماذا سنفعل في المرة القادمة حتى لا يحدث ذلك؟
وإن كان هناك اتفاق على أمر نقوم بفعله إذا خالف القواعد فإننا نطلب منه تنفيذ هذا الأمر واحترام ما اتفق عليه.
بالطبع يجب الانتباه لطريقة طرح الأسئلة، إذ ينبغي أن تقال باحترام لا باتهام.
واللقاء الأسبوعي للعائلة يلعب دوراً كبيراً في هذه العملية كلها (سنقوم بإفراد جزء كبير فيما بعد لهذا الموضوع خاصة، لأنه بالفعل مهم جدا ويحدث فرقاً كبيراً مع كل أفراد الأسرة).
هكذا نكون قد أنهينا الفصل الأول، وبإذن الله في المرة القادمة سنبدأ الفصل الثاني الذي يتحدث عن بعض المفاهيم الأساسية التي يجب أن نضعها في الاعتبار أثناء التعامل مع الأطفال، كما يعطينا أول مفتاح لكسب تعاون الطفل معنا.
اللهم صل وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين...
في المرة السابقة تحدثنا عن الطيبة و تعريفها، ونتحدث في هذه المرة عن الحزم، وهو الصفة الثانية التي يحتاجها المربي.
الحزم هو:
احترام المربي لنفسه.
لا يساوي العقاب.
لا يساوى المحاضرات المطولة للطفل.
لا يساوى السيطرة.
ولكي نتحدث عن الحزم؛ دعونا نتحدث عما يفرضه الأهل على أطفالهم من قواعد أو تحكمات بهدف الحفاظ على سلامة ونفسية الطفل، لكن ما يحدث في الغالب هو أن هذه التحكمات تؤدي إلى صراعات بين رغبة الطفل وإرادة الأهل وبالتالي لا تحقق هدفها.
إذن؛ فالحزم هو أن تشرك طفلك في وضع القواعد والاتفاق عليها وتطبيقها، ووضع الحلول سوياً في حال عدم التزامه بها، وأن نطرح عليه اقتراحات ونتركه هو أيضاً يخبرنا باقتراحاته ومن ثم يكون الاتفاق.
وتتم هذه العملية من خلال الحوار والأسئلة (أسئلة منك تساعد الطفل على أن يحدد لنفسه هذه القواعد و الاتفاقات) و تطبيق ذلك مهما حدث (هذا هو الحزم).
مثال للأسئلة :
من وجهة نظرك هل تعلم لماذا من المفترض أن نفعل كذا؟
إذن كيف تحب أن نقوم بهذا؟
ومتى تحب أن نقوم بهذا؟
ونحاول أثناء القيام بهذه الاتفاقات أن نطرح أسئلة تعطي الطفل مساحة اختيار مرضيه له.
الأطفال يميلون للتعاون ولتنفيذ ما اتفقوا هم عليه وشاركوا في اتخاذ قرار بشأنه وأصبحوا مسؤولين عنه.
عندما يخالف الطفل القواعد التي وضعها هو تعامل معه باحترام.
اسال بعض الأسئلة مثل :
ما الذي حدث؟
ما الذي تعتقد أنه تسبب في ذلك؟
في رأيك كيف نحل المشكلة؟
ماذا سنفعل في المرة القادمة حتى لا يحدث ذلك؟
وإن كان هناك اتفاق على أمر نقوم بفعله إذا خالف القواعد فإننا نطلب منه تنفيذ هذا الأمر واحترام ما اتفق عليه.
بالطبع يجب الانتباه لطريقة طرح الأسئلة، إذ ينبغي أن تقال باحترام لا باتهام.
واللقاء الأسبوعي للعائلة يلعب دوراً كبيراً في هذه العملية كلها (سنقوم بإفراد جزء كبير فيما بعد لهذا الموضوع خاصة، لأنه بالفعل مهم جدا ويحدث فرقاً كبيراً مع كل أفراد الأسرة).
هكذا نكون قد أنهينا الفصل الأول، وبإذن الله في المرة القادمة سنبدأ الفصل الثاني الذي يتحدث عن بعض المفاهيم الأساسية التي يجب أن نضعها في الاعتبار أثناء التعامل مع الأطفال، كما يعطينا أول مفتاح لكسب تعاون الطفل معنا.
